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生平和信息
1.简历。
康定斯基-DAE亚历山大·奥彻
1957年8月26日生于俄罗斯，色市。孤儿
1969-1973 -儿童艺术学校，老师S. A. Borkovsky。
1973-1977年-Nizhny Tagil，教育学院的图形艺术系，老师V.N. Pryanishnikov。
1972-1975年-夏季，与E. A. Kibrik在莫斯科实习。
1978-1980 -在俄罗斯防空部队服役。
1981-1987年-高薄。他们的学院。 Mukhina，Demin的工作室。
1982年-1985年-夏季，在法国里昂的E. E. Brader博士实习，
1987年-1992年-在国外学习和工作。
1990年-索邦大学。博士学位防御。主题：法国半光，DAE效果。
2016年-Sorbonne。博士学位辩护。主题：表达升华主义及其多重潮流。
2.创造力的方向。
自1975年以来，Kandinsky-DAE A.O.是世界绘画“表现式升华主义”新方向的创始人。
前言：
光线关系的比例与颜色关系成正比，等于：光流的中央可塑性部分的透视调制，这些透视调制是在对人体的外周和中枢神经系统的潜意识，世界感觉的感知中合成的，此外：它们是由各自的行为性运动-精神病能量平衡的指导推导出来的个人个人。
说明：
颜色流的比例与颜色比例成正比。光线产生颜色。颜色会引起振动。振动会引起运动。运动产生了一个模型-行为模型，或任何其他...，...等等。
说明：
一堆升华的/升华的特征/特征通过浅色塑料，时空方面，对周围空间的心理感知相互关联，影响了个体的潜意识，迫使他将绘画看作是一种弹出的手段，从内在外，在内在，亲身经历。由于经历了生命的动荡，流正在被现代化，变成了强大的浅色场（红色，蓝色，黄色，黑色，绿色，白色）...明显被大脑某些部位的局部区域分开的色场是特定颜色的原因。
由光通量转换的颜色的影响取决于时间特性。一年中的某个时间，一天中的时间，情绪状态，精神负担的平衡，以及灯泡，太阳，眩光，反射，微明，完全黑暗-以及痛苦，喜悦，愉悦，仇恨，冷漠。
以上所有这些都可以乘以心理发生。分为外部和内部环境的影响，并按过去，将来和现在的时间范围压缩。这使得在任何时间空间上下文中绘制图片成为可能，而无需考虑当前，过去或未来的现实。
康定斯基-DAE亚历山大·奥彻
1957年8月26日生于俄罗斯，色市。孤儿
1969-1973 -儿童艺术学校，老师S. A. Borkovsky。
1973-1977年-Nizhny Tagil，教育学院的图形艺术系，老师V.N. Pryanishnikov。
1972-1975年-夏季，与E. A. Kibrik在莫斯科实习。
1978-1980 -在俄罗斯防空部队服役。
1981-1987年-高薄。他们的学院。 Mukhina，Demin的工作室。
1982年-1985年-夏季，在法国里昂的E. E. Brader博士实习，
1987年-1992年-在国外学习和工作。
1990年-索邦大学。博士学位防御。主题：法国半光，DAE效果。
2016年-Sorbonne。博士学位辩护。主题：表达升华主义及其多重潮流。
2.创造力的方向。
自1975年以来，Kandinsky-DAE A.O.是世界绘画“表现式升华主义”新方向的创始人。
前言：
光线关系的比例与颜色关系成正比，等于：光流的中央可塑性部分的透视调制，这些透视调制是在对人体的外周和中枢神经系统的潜意识，世界感觉的感知中合成的，此外：它们是由各自的行为性运动-精神病能量平衡的指导推导出来的个人个人。
说明：
颜色流的比例与颜色比例成正比。光线产生颜色。颜色会引起振动。振动会引起运动。运动产生了一个模型-行为模型，或任何其他...，...等等。
说明：
一堆升华的/升华的特征/特征通过浅色塑料，时空方面，对周围空间的心理感知相互关联，影响了个体的潜意识，迫使他将绘画看作是一种弹出的手段，从内在外，在内在，亲身经历。由于经历了生命的动荡，流正在被现代化，变成了强大的浅色场（红色，蓝色，黄色，黑色，绿色，白色）...明显被大脑某些部位的局部区域分开的色场是特定颜色的原因。
由光通量转换的颜色的影响取决于时间特性。一年中的某个时间，一天中的时间，情绪状态，精神负担的平衡，以及灯泡，太阳，眩光，反射，微明，完全黑暗-以及痛苦，喜悦，愉悦，仇恨，冷漠。
以上所有这些都可以乘以心理发生。分为外部和内部环境的影响，并按过去，将来和现在的时间范围压缩。这使得在任何时间空间上下文中绘制图片成为可能，而无需考虑当前，过去或未来的现实。
